La classe on the net

    L’anno scolastico 2019/2020 è stato uno di quelli che difficilmente potremo dimenticare. All’inizio dell’emergenza sanitaria, causata dalla pandemia di Covid-19, molti hanno pensato che sarebbe stata una situazione transitoria e che presto sarebbe tornato tutto come prima. Da ormai un anno, ormai, abbiamo preso dimestichezza con igienizzanti, mascherine e distanziamento sociale e quel “prima” appare ogni giorno un po’ più sbiadito nella nostra memoria. Come ha avuto modo di scrivere A. Baricco, però, forse era proprio Quel che stavamo cercando e spetta a noi ripartire da questo presente sgangherato per immaginare un “dopo” decisamente migliore. Ecco perché ho voluto pubblicare questo volumetto. Esso contiene testi e immagini composti dai “miei” alunni, intendendo con quel “miei” la responsabilità educativa che ho sempre sentito nei loro confronti. Gli eleborati sono suddivisi in due parti. Nella prima ci sono poesie, accompagnate da illustrazioni, scritte durant...

    Chi ha detto che studiare i grafici è noioso? Basta maneggiarli nel modo corretto. E per maneggiare intendo proprio mettere le mani dentro ai numeri e farci dei lavori. Creare, fare, modellare. Non solo guardare e teorizzare. Noi l'abbiamo fatto, ecco come. Ogni alunno ha cercato su internet i dati relativi alla popolazione di ogni capitale di una selezione di stati del continente americano e li ha riporati su unFoglio Google. I dati sono stati trasformati in un grafico bidimensionale virtuale, grazie all'aposita funzione presente in Fogli Google. Questo ha permesso di lavorare anche sul concetto di "scala" e di "proporzione".   Abbiamo trasformato i numeri del grafico in centimetri e, grazie all'aiuto della collega di tecnologia (presente in classe per quest'anno scolastico come collega di sostegno), ogni alunno ha creato un parlallelepipedo per ciascuna capitale. Sono stati scelti tre colori diversi per il Nord, il Centro e il Sud America, onde...

    Il continente americano è vastissimo e affrontarne lo studio meticoloso è un processo lungo e inevitabilmente lacunoso. Quindi quest'anno ho pensato di cambiare l'approccio a questo argomento grazie all'utilizzo della metodologia della flipped classroom. A questa ho affiancato un laboratorio in classe, per lo svolgimento del quale è stato di fondamentale importanza l'aiuto di un architetto che ho avuto la fortuna di poter chiamare collega, in quando docente di sostegno nella mia classe durante quest'anno scolastivo.      Ogni alunno  ha dovuto studiare  autonomamente le caratteristiche fisiche, economiche e sociali di uno stato del Centro o del Sud America, assegnato dall'insegnante, ricercando le informazioni su internet e chiedendo il supporto ad una delle due docenti, in caso di necessità. Successivamente, ogni alunno ha scelto un monumento della capitale dello stato assegnato, lo ha geolocalizzato tramite Google Maps e ne ha riportato la planim...

  Fare parte della Commissione Biblioteca del mio Istituto può essere talvolta oneroso, ma ha indiscutibili vantaggi. Catalogare, curare e aggiornare il patrimonio librario mi dà la possibilità di maneggiare moltissimi titoli di letteratura per ragazzi e young adult che altrimenti farei fatica a conoscere. E proprio lì, in Biblioteca ho trovato il libro Pidocchiosa prima guerra mondiale di Terry Deary.     La Grance Guerra è raccontata attraverso un'alternanza di testo in prosa e fumetti. La grafica è molto accattivante e anche i contenuti. Infatti, oltre a ripercorrere gli eventi storici nella prima parte, sono presenti delle sezioni che riguardano curiosità e aspetti meno noti della vita nelle trincee quali i passatempi, i giochi, la sporcizia, il ruolo delle donne, l'alimentazione ecc. E allora perché non fare un bel progetto basandosi sulla lettura di queste pagine?   Grazie al fondamentale aiuto della collega di sostegno, ogni alunno/a ha realizzato una tavola ...

Realizzazione del progetto Nella mappa sono rappresentati i vari tragitti percorsi dagli abitanti dell'Alloggio segreto di Anna Frank. Abbiamo preso le informazioni dall'appendice al testo "Diario di Anne Frank" e da Internet. Per realizzarlo abbiamo utilizzato 3 pezzi di compensato:  - uno è stato utilizzato come base - un altro come mappa (colorata con i pastelli) che rappresenta l'itinerario dei personaggi dopo la scoperta da parte delle SS - l'ultimo per creare un sostegno alla mappa.  Infine abbiamo incollato il tutto con il silicone.

LA DERIVA DEI CONTINENTI: Fenomeno secondo il quale i continenti si muovono allontanandosi o avvicinandosi l'uno all'altro. Il nostro progetto: Abbiamo creato due sfere che rappresentano la Terra. La prima rappresenta come poteva apparire la Terra in origine: i continenti si trovavano in luoghi diversi da quelli attuali, avevano forme diverse; mostra anche le eruzioni vulcaniche. La seconda, invece, rappresenta quella odierna e il movimento dei vari continenti. Abbiamo anche creato un cuneo che rappresenta l’interno della Terra in sezione. Infine quello che abbiamo rappresentato con bacinella, acqua, sagome di cartone che rappresentano i continenti galleggianti tramite tappi di sughero, dimostra che i continenti non stanno mai fermi ma si muovono anche se noi non ce ne accorgiamo.